1

воскресенье, 17 июня 2018 г.

https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html

https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html
https://www.olx.ua/obyavlenie/prodam-shablon-sayta-IDAo30m.html

пятница, 4 мая 2018 г.

Степень научной разработанности проблемного предмета.

Степень научной разработанности проблемного предмета.

Для изучения степени разработанности неcтыковок(проблем), этнической идентичности необходимо подчеркнуть, что в

главном её исследования'происходят на рубеже многих учений (психологии,социологии,философии,  политологии,

антропологии,этнографии,  и др.). Предоставлением этой дилемы как самостоятельной сфере научной заинтересованности стала

вероятным вследствии происходившим перед глубоким изучением идентичности человека (субъективной и социальной), также

познанию  этничности илиэтноса.

Все научные трактаты, имеющие определенное отношение к предмету нашего исследования, можно дифференцировать, на

последующие классы.

1-ая работы осветят дилему идентичности как парадокса. Данная группа  работ ученых стала предпосылкой для научного

анализа изучения этнической идентичности. Трудность идентичности часто возникает в трудах философов самых различных

школ и направлений ( Rene Descartes, John Locke, David Hume,  Immanuel Kants, Georg  Hegel, Ludwig Andreas von

Feuerbach, Karl Theodor Jaspers, Gilles Deleuze, David Riesman, Jacques-Marie-Emile Lacan, Erich Seligmann

Fromm,Jurgen Habermas и др.) Большая часть  философов делали упор на роли социума в создании и существовании

идентичности, на завязанности идентичности от определенных соц критерий и общества.

Исследования социальной сущности людской «индивидуальности» и создание проекта «соц идентичность» проводились в

большей степени в пределах общественно-гуманитарного познания. Парадокс идентичности изучается в соответствии с

таковыми направлениями, как психология сознания (William James); психоанализ ( Sigmund Freud, Erik Homburger

Erikson, Waterman), гуманистическая психология (А. Abraham Maslow, Carl Ransom Rogers), когнитивная психология

(George Stephenson, Tajfel, Dawson Turner.

В рамках символического  интеракционизма (Charles Horton Cooley, George Herbert Mead и др.) была выявлена роль соц

отношений в формировании идентичности и подтверждена её определенность соц критериями. Идентичность была

представлена как разговор, рождающийся в соц опыте, в работе Д. Мида. В теории общественного конструктивизма;!!;

Бергер, Т. Лукманн представляют идентичность не лишь как соц конструкт и итог социализации личности  да и доказывают

зависимость идентичности человека от определенного-общества. Не считая того; в данных исследовательских работах

ргументирывается факт идентичности через акцентирование в конструкции идентичности «личного» и «общественного»

разных ступеней.

В русской философии и психологии  аутентификация в большинестве случаев выступает в   роли пояснительного принципа

широкого диапазона явлений уподобления и выделения; Выделяется, что решающую роль в образовании  идентичности

личности делает её сотрудничество с людьми, отмечается роль деятельности и культуры, в развитии; личности (
B.F. Porshnev; Vygotsky; и др.)4. Дилема идентичности интенсивно исследуется, в текущее

время Yadov Vladimir A.,  Pavlova L.A. Reze, antonova n v, emelyanova,  zakovorotnya m. v, Mihail Guboglo и др.


Вторую группу научных работ, показатели которые сделали основу для осознания этнической идентичности, составляют

исследование этноса и этничности. Сначала 20 века в науке были пара главных диалектических позиции в отношении

этнического. В соответствии с 1-ой — этнос есть явление био, био действительность (Г. Лёбон, С.М. Широкогоров и

др.1). В соответствии с 2-ой, этнос — явление социокультурное, чисто людская действительность (Ю.И. Семёнов, , H.H.

Чебоксаров,Ю.Б. Бромлей  и др.2). Меж этими позициями имеются и иные точки зрения, склоняемым или к

био, или к социокультурной интерпретации. Оба подхода к осознанию этнического направлены, приемущественно на

изучение, критериев, этноса и исследование их генезиса, на установление главных этнических признаков на различных шагах

развития, на разработку типологии этнической деятельности.

3-я группа научных работ, конкретно имевших отношение парадокса этнической идентичности, представляет её как

естественноисторическое образование, беспристрастное явление, как элемент; имеющую или социоо биологическую (П.

van den Berg, Clifford James Geertz,  gumilev и др.), или эводов и ее структурные индивидуальности.

Четвертую группу составляют исследования, которые представляют этническую идентичность как личный парадокс,

акцентировавшие внимание на непостоянность, обусловленных ситуацией этнических феноменов, подкрепляя эти положения до мысли

фальшивого конструирования этнической идентичности и этнических рубежей, отказ либо пренебрежение этничности

как беспристрастного примета. В рамках субъективистской парадигмы развиваются в главном конструктивистский (Benedict

Richard O'Gorman Anderson, Fredrik Barth, Pierre Bourdieu, Ernest Gellner, Eric John Ernest Hobsbawm, Tishkov Valery

и др.) и инструменталистский подходы (Р. Брасс, David Joel Horowitz, Ariel Cohen и др.)


В'современной российской науке наблюдается тенденция отказа от твердого следования той либо другой идеи,

наблюдается> широкий спектр точек зрения на дилемму этнического. Деятели российской науки сейчас разрабатывают

методологию исследования этнической и> государственной, идентичности и пробуют подвергнуть критике либо же

переоценке исследования этнического дискурса советского периода (val-achkasov, Soldatova G, Roman Jakobson,  и др.).

В работах  Лебедевой, Г.У. Солдатовой, В.Ю.  Л.М. Дробижевой акцентировано внимание на трудностях становления

этнической идентичности, её трансформации в постсоветский период, общественно-этнических отношений и этнической

толерантности и др.


Сводя результаты изучения научной разработанности изучаемой темы, следует подчеркнуть, что большая часть современных

российских исследовательских работ, которые были посвящены трудностям. этнической идентичности, выполнены в области

психологии, социологии и политологии и нередко носят довольно ограниченный, отдельный или прикладной характер . В

рамках философии важный массив исследовательских работ посвящён парадоксу идентичности (личной; социальной;

цивилизационной, духовной и др.)4, государственной идентичности либо некоторым нюансам, состояниям, действиям

этнической идентичности.

АКТУАЛЬНОСТЬ ИДЕНТИЧНОСТЬ
увеличению значения этнической идентичности, по моему мнению, содействовали предпосылки психического характера. В

современном нестабильном  мире под воздействием действий усовершенствования,экологический кризис, интернациональных конфронтаций, вероятность войны, террористической деятельности  в разуме людей наблюдается психический

смещение— возврат к истокам, к обычаям  и  традициям предыдущих поколений, выступающие некоторым эмблемой стабильности. В периоды нестабильности постоянно действуящая у человека надобность быть частичкой «нас», становится

важной. Этнос, безусловно, не последняя община, в авангарде тот или другой человек отыскивает защиту в трудные периоды жизни.

Ими в состоянии  быть , проф альянс, неофициальные общества юношей,партия, церковь и т.п., которые в

по разному и в разной степени способны дать личности чувство стабильности и защиты. Однако из-за недостаточного времени

существования, неизменного изменения и обновления,состава, также из-за возможности исключения человека из схожих

общностей опора, которая предоставляется ими личности, оказывается не очень устойчивой. А этническая общность

устойчива во времени, ей тепичен размеренный состав, она предоставляет устойчивый этнический статус и

человека, который обладает этнической идентичностью нереально «убрать» из этноса без его личного желания отказываться от своего народа.

Понимая предпосылки.роста этнической идентичности в современный период времени, большая часть исследователей не

могут разъяснить суть этого парадокса. Трудность, многогранность и динамичность этнической идентичности оставляют

широкий простор для предстоящего её исследования. Более непосредственно актуальность исследования этнической

идентичности обоснована:

Во-1-х, необходимостью понимания этнокультурных особенностей некоторых этносов в условиях глобальных перемен,

приводящих к необычной передвижения народов, к их ассимиляции, смешению и столкновению, к потере прошлой стойкости

почти всех соц институтов и к формированию новых явлений культуры. Однако при всем этом, наперекор ожиданиям

исследователей, умножение и интенсификация связей меж разными этнокультурами и народами, активный обоюдный обмен

имущественными и духовными ценностями, формирование глобальной культуры сразу сопровождается ростом

националистических настроений тех слоев жителей, которые нацелены на традицию.

Во-2-х, значимостью исследования этнической идентичности и её роли в  появлении и разрешении многочисленных

этнорелигиозных конфронтаций, националистических настроений, местных фундаменталистских движений, что может

посодействовать найти пути решения этих острых вопросов современности. Сейчас почти все страны и культуры испытывают

ужас потеряв свою самобытность, самостоятельность и показывают  реакцию на процесс слияния культур: от пассивного

неприятия ценностей остальных культур до активного противодействия их распросфанению и утверждению.


В-3-х, потребностью исследования этнической идентичности, которая играет сейчас роль типичного «фильтра», способного

защитить, самобытность - государственных культур. Исследование этнической идентичности поможет найти методы

«донастройки» этого трудного «фильтра» инфы, чтоб, защищая от угрожающих государственной самобытности и культуре

чужеродных веяний, она не преобразовывалась в изолирующий барьер на пути межкультурной коммуникации и

взаимообогащения культур.

АКТУАЛЬНОСТЬ СТЕРЕОТИПЫ

Культурный обстоятельства в жизни этносов постоянно главенствуют. Избранная годами этническая специфичность отыскала

свое воплощение в культуре, традициях, самосознани и самопознании,языке, характере этнических общностей  и психологии .

Сопутствуя их на всем пути социокультурного развития, этнические стереотипы продвигалась из поколения в поколение,

заботливо бериглись и культивировались его представителями, став, тем,  компонентом этнического сознания и

самосознания.

В текущее время актуальность исследования деятельности и роли этнических стандаротов в духовной культуре

общественно-политического общества приказывается необходимостью предвещание разных соц,политических коллизий ,культурных коллизий,

которые возникают на общедоступной базе в целях их разрешения. При всем этом особенное внимание следует выделять

этнические стереотипаы поведения, являющиеся  элементами в жизни этносов. Они отражают не лишь этническую

принадлежность к определенной группе, с помощью их сосредотачиваются самобытные интересы, которые связаны с

сохранением этноса как культурной единой целостности.

СТЕПЕНЬ РАЗРАБОТАННОСТИ СТЕРЕОТИП

Трудности этноса анализировались в большей степени в этнологии, этнографии, социологии, социальной философии и

остальных смежных науках, в рамках которых были осуществлены некоторые философские обобщения. Философское осмысление

переводило исследование этносов с описательного уровня на более глубочайший - пояснительный, содействовало раскрытию

сущностных черт этносов и этнических отношений.

Необходимо подчеркнуть, что во время (с 20-х по 60-е годы) исследование стереотипов является фактически монополией

американских научных работников (W. Clark, W. Olbig, G. Allport), рассматривавших это явление как отрицательное, но

неминуемое, при этом главное внимание исследователей было направлено на исследование так именуемых

«антропостереотипов» (гендерных, проф, но, сначала, этнических).

В советской науке интерес к исследуемому вопросу активировался в 1961 - 1971 годы в обществе научных работников —

этнографов, психологов. В текущее время в социологической науке «этнические стереотипы» анализируются как в рамках

всеобщего изучения теоретических вопросов, так и этнографического описательного порядка (работы Yu.V. Bromley, E.S.

Markaryan, Yu.M. Lotman, R.G. Abdulatipova, S.A. Arutyunova, . Baybourin,Drobizhevoyи т.д.)6.


Вопросу этнических, государственных и религиозных стереотипов посвящены бессчетные статьи и  исследования: Л. Н.

Гумилева ("Этногенез и биосфера Земли"), Ю. В. Бромлея ("К вопросу о воздействии особенностей культурной среды на

психику"), Л. Е. Шкляра ("Этнос. Культура. Личность"),

Но до настоящего времени стереотипы в связи с трудностями межкультурного общения до конца не изучены, не разработаны

действующие модели разрешения, конфронтаций, в которых употребляются этнические, национальные, религиозные

стереотипы. В науке и обществе отсутствует конкретный ответ на вопрос: существует ли в принципе  возможность

безконфликтного культурного общения.

воскресенье, 29 апреля 2018 г.

Куда поехать с ребёнком в мае?

Куда поехать с ребёнком в мае?
В настоящем, разновидностей чрезвычайная масса. Удвалитваримся самыми пользующимся известностью и не чрезвычайно далекими от нас санаториями и государствами.
В нынешнем году россияне для частного досуга выбирают понравившиеся санатории Египта, Греции, отдых с ребёнком в Турции будет незабываемым, отдых с ребёнком в Италии . В числе европейских направлений, по данным АТОР (Ассоциация туркомпаний РФ) лидируют Испания, Чехия, Франция, Италия, Финляндия и Германия. Что касательно минувшем времени, запрос на заграничные поездки несколько уменьшился.

Как считают профессионалы АТОР, наперекор всем ожиданиям, цена туров на майские празднички в Египет, Турцию и некоторые европейские государства нисколечко не подорожала, а даже, наоборот, стала дешевле, приблизительно процентов на 20. Подобное понижение специалисты разъясняют частично понижением спроса на поездки зарубеж, который был вызван денежными колебаниями, либо же отлично сработавшей программой досрочного бронирования.

Игра Лего: Морская Полиция 3Д

Игра Лего: Морская Полиция 3Д
Каким бы совершенным не был город, и в какой эпохе бы не проходила его жизнь, без полиции и законов обойтись не получается. Всегда найдутся желающие нарушить законы или устроить какие-нибудь пакости. Вы становитесь представителем закона и получаете все преимущества этой должности. Впрочем, минусы тоже – за преступниками придется устраивать погони и они давно обзавелись вполне современными средствами передвижения. Ваша цель – охота на преступников, удирающих по воде. Учитесь управлять небольшим полицейским катером, вам понадобится догнать убегающую криминальную парочку. Для погони применяйте все средства, от обычного ускорения лодки до трамплинов. А вот от водных растений и камней лучше держитесь подальше – катер потеряет скорость и преступники скроются.

Мальдивы

Наивысшее удовольствие на таком курорте как Мальдивы после ловли рыбки и солнечной(радонной )ванны - это еда мальдивах. Тур на мальдивы на двоих включает все для гостей всего существует три варианта: еда островного курорта, мальдивская, международная. Вариант номер один подойдет идеально для гостей из всех странтрехразовое питание - это вызов для повора, профессионалу кулинару нужно работать на острове в условиях только острова, и рынка рядом нет, но разнообразие рыбного белка плавает за окном. Второй вариант идеален для вас если вы богач, стоимость блюд очень высока, еду подают в крошечных ресторанчиках имеющихся в Мале. Самое недорогое это первый вариант, еду такую вы сможете отведать в любом ресторанчике или кафе, после того как окажитесь в Мале.
Кухня в Мальдивах самая разнообразная, проффисионалы повара часто бывают в Шри-Ланке, блюда с под ихних рук очень похожи на местные традиции Шри-Ланки- это карри и рис.
Вы не ошибетесь если посетите одну из кафешек в Мале. Двери кофешек как всегда закрыты, но это лиш для того чтобы не попадали мухи и пыль.

понедельник, 23 апреля 2018 г.

США Джордж Буш-младший был госпитализирован

Бывший президент США Джордж Буш-младший был госпитализирован с инфекцией на следующий день после похорон своей жены Барбары.
Американские СМИ сообщают, что он находится в реанимации. В заявлении представитель семьи сказал, что он заразился инфекцией, которая распространилась на его кровь, но «реагировала на лечение».
93-летний был госпитализирован в Хьюстон в воскресенье утром.
Он был президентом с 1989 по 1993 год, а его сын, Джордж Буш, продолжал выполнять ту же роль.
Барбара Буш, единственная женщина, которая увидела, что ее муж и ее сын поклялись в качестве президента США, погибли в прошлый вторник и были задержаны в субботу.
Выражения, нанесенные на похоронах Барбары Буш
Некролог: Барбара Буш - бывшая первая леди США и грамотность
Пара была замужем в течение 73 лет.
После ее смерти Буш сказал о ней: «Мы верим, что она на небесах, и мы знаем, что жизнь будет продолжаться, как и она, и переходите через Кусты с вашего списка беспокойства».

воскресенье, 22 апреля 2018 г.

Dr.Web Net Filter

Были исправлены некоторые недостатки и в драйвере перехвата трафика Dr.Web Net Filter for ВиндовсВ итоге, была фактически всецело переделана библиотека Dr.Web Anti-rootkit API, которая является одним из важных составляющих всепригодной подсистемы для исцеления трудных и програсирующих угроз, ликвидирована трудность с воплощением обновлений с зеркала из сетевого каталога и исправлены недостатки в в работе систем Dr.Web SpIDer Agent и Dr.Web Control Service.

пятница, 13 апреля 2018 г.

USA намериваются сделать авиаудар по Сирии.

USA намериваются сделать авиаудар по Сирии. У USA 8 реальных обьектов как сообщил источник нбси.
Как утверждает телеканал, целями номер один могут быть военные аэродромы, центры исследования, они по слухам

производят химоружие.

Пресс секретарь Белого дома Сара Сандерс утверждает, что Трамп изучает материалы дела предоставленные разведкой, и

решает о ответе на возможность хим атаки.

четверг, 12 апреля 2018 г.

Странный порядок вещей: как и почему мы чувствуем то, что чувствуем

Странный порядок вещей»: как и почему мы чувствуем то, что чувствуем

Антонио Дамасио  профессор нейробиологии, психологии и философии Южно-Калифорнийского университета, опубликовал в 2018 году свою новую книгу. В основе исследования Дамасио лежит его бесконечный интерес к природе человеческих аффектов почему мы чувствуем то, что чувствуем, почему наши намерения и чувства так часто противоречивы, как тело и ум сговариваются в зарождении эмоциональной реальности, как сам организм создаёт эмоции, насколько важны чувства в человеческой природе. 

chuv01

«Абсолютно бестелесные человеческие эмоции  это пустое место»,  писал Уильям Джеймс в своей новаторской теории 1884 года о том, как тело (физиология) влияет на эмоции. За прошедшее столетие прорывы в области неврологии, психобиологии и нейробиологии способствовали скачку в понимании взаимосвязи между физическим телом и эмоциональными переживаниями. Эту взаимосвязь исследует нейробиолог Антонио Дамасио в книге «Странный порядок вещей: жизнь, чувство и создание культур». Название вдохновлено любопытным фактом: оказывается, ещё несколько миллиардов лет назад одноклеточные организмы демонстрировали поведение, на удивление напоминающее определённые социальные повадки людей, и 100 миллионов лет назад насекомые разработали взаимодействия, инструменты и стратегии сотрудничества, которые мы могли бы назвать культурными.
Тот факт, что подобное социокультурное поведение задолго предшествовало развитию человеческого мозга, проливает новый свет на древнюю проблему «разум-тело» и предлагает радикальный пересмотр того, как мы понимаем разум, чувство, сознание и построение культур.
Спустя два десятилетия после его знаменательного исследования того, как взаимосвязь между телом и разумом формирует сознательный опыт, Дамасио протягивает нить, связующую биологию и социологию, в захватывающем исследовании гомеостаза – тонком балансе, лежащем в основе нашего физического существования, обеспечивающем наше выживание и определяющем наш расцвет.
В основе исследования Дамасио лежит его бесконечный интерес к природе человеческих аффектов – почему мы чувствуем то, что чувствуем, как мы используем эмоции для построения самости, почему наши намерения и чувства так часто противоречивы, как тело и ум сговариваются в зарождении эмоциональной реальности. То, что всплывает, – это не арсенал несоменностей и решений, а торжество любознательности и напоминание о том, что разумные, осознанные предположения позволяют расширять территорию знания, перемещая границу познаваемого всё глубже в неизведанное.
Дамасио утверждает, что чувства – неотъемлемые прорастания человеческой культуры:
«Люди отличаются от всех других существ, создавая грандиозные коллекции объектов, практик и идей, в совокупности известных как культуры. Коллекции вбирают в себя искусство, философские исследования, моральные системы и религиозные убеждения, справедливость, управление, экономические институты, а также технологии и науку. [...] Язык, социальность, знание и разум – изобретатели и исполнители этих сложных процессов. Но чувства движут ими и сохраняются для контролирования результатов... Культурная активность зародилась и остаётся глубоко укоренившейся в чувствах. Если мы хотим понять конфликты и противоречия человеческого состояния, необходимо признать благоприятное и неблагоприятное взаимодействие чувств и разума».
Дамасио отмечает, что, только понимая природу и происхождение чувств, мы можем начать понимать удивительное множество возможностей, которыми обладает человеческая натура, – наши самые благородные и низменные порывы, наше самое созидательное и самое разрушительное поведение и бесчисленные способы, которыми наши множества находятся в постоянном взаимодействии и частом противоречии друг с другом. Он подчёркивает, что ни одно понимание не может быть полным, если оно не восходит к происхождению самой жизни, задолго предшествовавшей появлению людей:
«В истории жизни события не подчинялись общепринятым представлениям, которые мы, люди, сформировали для того, чтобы построить прекрасный инструмент, который мне нравится называть культурным разумом».
Дамасио исследует природу чувств и происхождение культур сквозь призму гомеостаза:
«Чувства – это ментальные проявления гомеостаза, в то время как гомеостаз, действующий под прикрытием чувств, – это функциональная нить, связующая ранние формы жизни с необыкновенным партнёрством тела и нервной системы. Это партнёрство отвечает за появление сознательных, чувствующих разумов, которые, в свою очередь, несут ответственность за то, что наиболее характерно для человечества: за культуру и цивилизацию...
Сочетание культур с чувством и гомеостазом усиливает их связь с природой и углубляет гуманизацию культурного процесса. Чувства и творческие культурные умы собирались в длительном процессе, в котором видную роль играл генетический отбор, управляемый гомеостазом. Соединение культур с чувствами, гомеостазом и генетикой сдерживает растущий отрыв культурных идей, практик и объектов от жизненного процесса».
Каждый раз, когда наука пересматривала место человеческого существа в порядке вещей – не в центре Вселенной, как почти ценой жизни доказали Коперник, Кеплер и Галилей; не в центре «Сотворения», как продемонстрировал Дарвин вопреки грозной догме, – люди реагировали с враждебной оборонительностью на их преуменьшенный статус. Дамасио предлагает необходимый контрапункт для этой повторяющейся тенденции, поскольку он прослеживает происхождение чувств, издавна считающихся исключительно человеческой способностью, к гораздо более простым и древним организмам:
«Обнаружение истоков человеческих культур в нечеловеческой биологии вовсе не умаляет исключительного статуса человека. Исключительный статус каждого человека проистекает из уникальной значимости страданий и процветания в контексте наших воспоминаний о прошлом и воспоминаний, которые мы построили об ожидаемом будущем».
Среди любопытных явлений, которые исследует Дамасио, – тенденция пересматривать прошлые переживания задним числом, усиливая их положительные аспекты в памяти по сравнению с величиной фактически переживаемого опыта, – своего рода «аффективно позитивное изменение воспоминаний», к которому некоторые люди восприимчивее других. Он считает это явление важным, поскольку оно связано с нашим ожиданием будущего и как личности, и как культуры:
«На что человек надеется и как он представляет себе дальнейшую жизнь, зависит от того, как он пережил прошлое. Речь идёт не только об объективных, поддающихся проверке фактах, но и о впечатлениях или реконструкции объективных данных в своих воспоминаниях. Способность припоминать делает нас уникальными индивидуумами. Стили наших личностей во многих аспектах связаны с типичными когнитивными и аффективными режимами, балансом индивидуальных переживаний в аффективных условиях, культурной идентичностью, достижениями, удачей. То, как и что мы создаём в культурном отношении и как реагируем на культурные явления, зависит от того, как наши несовершенные воспоминания манипулируют чувствами».
Мир аффекта – это как реальность, существующая параллельно физическому миру, в котором мы передвигаем свои тела, и все же он тоже возникает от физического тела и определяется «квалиа» (от лат. qualia – термин для обозначения самой обычной из возможных для нас вещи: того, как вещи выглядят для нас) из основы нашего сознательного переживания. Дамасио предлагает систематику аффекта, освещающую ключевое различие между эмоциями и чувствами:
«Аспект разума, доминирующий в нашем существовании, или, кажется, относящийся к окружающему нас миру, фактическому или вспоминаемому, с его объектами и событиями, человеческими или нет, представлен мириадами образов всего сенсорного диапазона, часто переведёнными на устные языки и структурированными в истории. И все же, примечательно, но существует параллельный ментальный мир, который сопровождает все эти образы, зачастую он настолько субтилен, что не требует к себе никакого внимания, но иногда настолько значителен, что изменяет курс доминирующей части разума. Это параллельный мир аффекта, мир, в котором мы обнаруживаем чувства, проносящиеся рядом с обычно более заметными образами в нашем разуме. Непосредственные причины чувств включают:
а) фоновый поток жизненных процессов в наших организмах, которые ощущаются как спонтанные или гомеостатические чувства;
б) эмоциональные реакции, вызванные обработкой бесчисленных сенсорных стимулов, таких как вкусы, запахи, тактильные, слуховые и зрительные раздражители, испытание которых является одним из источников квалиа;
в) эмоциональные реакции, возникающие в результате вовлечения движущих сил (таких, как голод или жажда) или побуждений (например, вожделение и игра), или эмоций в более общепринятом смысле этого слова, которые выступают программами, активирующимися при столкновении с многочисленными, а иногда и комплексными ситуациями. К таким эмоциям относятся: радость, печаль, страх, гнев, зависть, ревность, презрение, сострадание и восхищение.
Эмоциональные реакции, описанные в пунктах (б) и (в), производят вызванные чувства, а не самопроизвольная разнородность, возникающая из "незатронутого" гомеостатического потока».
Дамасио рисует огромную эволюционную и информационную ценность чувств, чтобы опровергнуть представление о том, что они – просто украшение сознания:
«Чувства аккомпанируют разворачивающейся в наших организмах жизни, вне зависимости от того, что каждый воспринимает, изучает, запоминает, воображает, рассуждает, оценивает, решает, планирует или мысленно творит.
Почти каждый образ в веренице разума с момента, когда он попадает под софиты ментального внимания и пока не уходит, сопровождается чувствами. Образы настолько отчаянно нуждаются в аффективной компании, что даже те их них, что составляют заметное чувство, могут сопровождаться другими чувствами, немного похожими на звук гармоники или круги, которые образуются, когда камешек попадает на поверхность воды. Нет никакого бытия в правильном смысле слова без спонтанного ментального переживания жизни, ощущения существования. Нулевая отметка бытия соответствует обманчиво непрерывному и бесконечному состоянию ощущений, более или менее интенсивному ментальному хору, подчёркивающему всё остальное ментальное... полное отсутствие чувств будет означать приостановку бытия, но даже менее радикальное лишение чувств поставило бы под угрозу человеческую природу».
Без чувств мы бы не могли реагировать на красоту, а это, возможно, наш мощнейший канал связи с живым миром. Мы бы не могли распознавать и классифицировать прекрасное; не различали бы приятные переживания и болезненные; у нас не было бы идеалов, которые мотивировали бы нас превзойти самих себя; мы бы не получали удовольствия от совершения открытий или проявления щедрости, или создания чего-то нового, поэтому не было бы побуждения это совершать. Повторяя утверждение философа Марты Нуссбаум о том, что чувства – неотъемлемая часть наших рассуждений, Дамасио пишет:
«Обычный контраст между аффектом и рассудком обусловлен узким представлением эмоций и чувств, во многом отрицательных и способных расшатать факты и рассуждения. На самом деле, эмоции и чувства появляются в разнообразных вариациях и лишь некоторые из них разрушительны. Большинство эмоций и чувств важны для развития интеллектуального и творческого процесса... Пренебрежение аффектом обедняет описание человеческой природы. Без его учёта невозможна удовлетворительная оценка человеческого культурного разума».
И все же чувства – это не какая-нибудь ментальная абстракция, управляемая свыше и за пределами нашего творящего существа. Чувства коренятся в элементной структуре тела, буквально возникают из наших внутренностей.
«Обстоятельства – фактические или вызванные в памяти, – которые могут провоцировать чувства, бесконечны. Напротив, перечень изначального содержания чувств ограничен всего одним типом объектов: живым организмом своего владельца, под которым я имею в виду компоненты самого тела и их текущее состояние. Но давайте углубимся в эту идею и заметим, что в ссылке на организм преобладает один сектор тела: старый внутренний мир внутренних органов, которые расположены в животе, грудной клетке и толще кожи, наряду с сопутствующими химическими процессами.
Содержание чувств, которые преобладают в нашем сознательном разуме, в значительной степени согласуются с текущей деятельностью внутренних органов, например, со степенью сокращения или расслабления гладких мышц, которые образуют стенки таких трубчатых органов, как трахеи, бронхи и кишки, а также бесчисленные кровеносные сосуды в коже и висцеральные полости. Не менее значимо состояние слизистых оболочек – подумайте о своём горле, сухом, влажном или просто воспалённом, или о своём пищеводе, или о желудке, когда вы переели или голодны. Типичное содержание наших чувств управляется тем, насколько функционирование перечисленных внутренних органов протекает планомерно и без осложнений или затруднённо и нестабильно.
Чтобы усложнить ситуацию, добавим, что все эти состояния внутренних органов – результат действия химических молекул – циркулирующих в крови или возникающих в нервных окончаниях, распределённых по всему внутреннему пространству, – например, кортизол, серотонин, допамин, эндогенные опиоиды, окситоцин. Некоторые из них настолько сильны, что следствие наступает мгновенно. Наконец, степень напряжённости или расслабления произвольно сокращающихся мышц (которые... являются частью внутреннего мира тела) также способствует содержанию чувств. Например, активация мышц лица. Они настолько тесно связаны с определёнными эмоциональными состояниями, что их проявление в наших лицах может быстро вызвать такие чувства, как радость и удивление. Нам не нужно смотреть в зеркало, чтобы знать, что мы испытываем такие состояния.
В целом, чувства – это переживания определённых аспектов состояния жизни в организме. Эти переживания служат не просто декорациями. Они совершают нечто экстраординарное: докладывают о состоянии жизни внутри организма в любой момент времени».
Комплексное взаимодействие активности наших эндокринных желез, расширение и сокращение кровеносных сосудов и трубчатых органов, неровность дыхательных и циркадных ритмов провоцируют ментальное представление об определённых чувствах. Так что мы можем назвать восторгом состояние релаксации, не затронутое отрицательным стрессом.
«"Провокация" эмоциональных реакций на бесчисленные компоненты образа или на целые нарративы – один из самых главных и непрекращающихся аспектов нашей ментальной жизни».
И всё же, как физические предпосылки, так и эмоциональные реакции, не строго фиксированы и лишены возможности перепрограммирования, а скорее, податливы под воздействием намерения, случайности и окружающей среды:
«Определённые мозговые системы заложены благодаря естественному отбору с помощью наших генов и большему или меньшему мандражу, вызванному окружающей средой в утробе и младенчестве.Но всевозможные факторы окружающей среды могут изменить эмоциональное раскрытие по мере нашего развития. Оказывается, наш механизм аффекта в определённой степени обучаем, а значительная часть того, что мы называем цивилизацией, производится через обучение этого механизма в благоприятной среде дома, школы и культуры.
Любопытно, что так называемый темперамент – более или менее гармоничная манера, с которой мы реагируем на потрясения и встряски в жизни изо дня в день, – результат того длительного процесса обучения, как взаимодействия с основами эмоциональной реакционной способности, которые даются в результате всех биологических факторов, разыгранных во время нашего развития. Подразумевается генофонд, разнообразные факторы пред- и послеродового развития, везение. Но одно можно сказать наверняка. Механизм аффекта отвечает за создание эмоциональных реакций и, как следствие, влияет на поведение, которое, можно было простодушно полагать, что находится исключительно под контролем самых знающих и проницательных компонентов нашего разума. Движущие силы, мотивация и эмоции часто имеют что добавить или вычесть из решений, которые предположительно были бы исключительно рациональными».
Но хотя «человеческие эмоции – это узнаваемые фрагменты стандартного репертуара», который простирается вплоть до одноклеточных организмов и который эволюционировал, чтобы создать возможность общения и сотрудничества между организмами, кое-что делает человеческие чувства уникальными.
«Любой образ, который появляется в разуме, имеет право на эмоциональную реакцию. Это относится даже к образам, именуемым себя чувствами. Состояние пребывания в боли, ощущение боли, например, может обогатиться новым слоем, участвующим в процессе, – вторичным чувством, вызванным различными мыслями, с которыми мы реагируем на основную ситуацию. Глубина этого многослойного состояния чувств, вероятно, и есть отличительная черта человеческого разума. Это процесс, который, скорее всего, будет способствовать тому, что мы называем страданием».
Этот процесс, безусловно, тоже явно физический, но не исключительно телесный, и не исключительно нейронный. С оглядкой на физическую конструкцию и следствия такого чувства, как печаль, которое мобилизует гипоталамус и гипофиз, чтобы выпустить каскад молекул, нарушая гомеостаз и нанося физический урон органам, мышцам и кровеносным сосудам, Дамасио опровергает Декарта:
«Разум и мозг воздействуют на тело так же сильно, как тело может влиять на мозг и разум. Это всего лишь два аспекта одной сущности. [...] Если между телом и мозгом нет дистанции, если тело и мозг взаимодействуют и образуют единую организмическую единицу, то чувство – не восприятие состояния тела в привычном смысле слова. Здесь ломается двойственность субъект-объект, воспринимающий-воспринимаемый. По отношению к этой части процесса есть единство. Чувство – ментальный аспект этого единства.
Возвращая чувствам их законный культурный статус, Дамасио пишет:
Невозможно говорить о мышлении, интеллекте и творчестве любым полностью осмысленным образом, не учитывая чувств».
В остальной части книги «Странный порядок вещей» Антонио Дамасио продолжает рассматривать связь между чувством и интеллектом; как достижения в медицине и искусственном интеллекте преображают проблему бессмертия; происхождение разума в шкале эволюции; диалоги образотворения с памятью о создании и испытании эмоций; как чувства освещают другие стороны развития культуры и сознания.

Источник: cameralabs.org

вторник, 10 апреля 2018 г.

эфир

Эфир это так сказать ребенок биткоина
Биткоин с его помощью попытались создать независимую финансовую систему, алгоритмы биткоина задавали игру на рынке.
эфир стал значительно лучше битка - и стал средой для 100% зачислений.
Изобритатель Эфира Виталик Бутерин.
Гэвин Вуд - продвинул идею эфира. И расписал основы работы с этиров в своем журнале. Он запустил краудфандинг ему поверили люди и инвестировали в его идею 18 миллионов чем самым обменяли на 100 миллионов эфира.
Эфира - та среда где основа хитрослетение технлогий блокчейн.
Эфир сильно похож на Биток но чем же от отличается от битка?
эфир и биток - основа у них блокчейн, это большая сетка.
Эфир и бикок - сильно отличаются, цели у них очень разные, это две большие разницы.
бокчены эфира дают возможноть работать коду приложений.
Эйфириум не майнят биткои а достается эфир.
эфир он как токен и дает жизнь сети.
обмен эфира происходит с помощью смарт контракта.
все делает программа она автоматов сканирует договор и проверяет его проверяет на прописанные обязательства.
эфир является и криптой и среда для разработки, эфир преобразил иайти плаформу. Не где этого не говорят но обвал крипты завязан на том что ввели нового игрока в мир заработков криптовалюты и это эфир.

среда, 14 марта 2018 г.

Притча о женщине, верившей в вождя

Притча о женщине, верившей в вождяКак стать женщиной вдохновительницей
2018 03 11 voshd
В далекие доисторические времена, когда по планете бродили дикие звери, готовые съесть все, что им попадется на глаза, жило одно племя. Но настали тяжелые дни, когда у входа в пещеру притаился саблезубый тигр, и никто из племени не мог с ним справиться.
Люди оказались в ловушке. Племя не видело еды уже 10 закатов. Сила уходила из тел воинов. А у входа в пещеру все громче раздавалось рычание и скрежет когтей.
Внезапно одна женщина, внешне ничем не отличавшаяся от других, встала и подошла к вождю.
– Ты сильный воин, – сказала она, – Ты ловкий охотник. Ты можешь быстро бегать. Твоя скорость – наше спасение. Ни один тигр не сравнится с тобой. Потому что ты не только быстрый, ты еще и умный. Ты легко обхитришь эту кошку, и победа, как и раньше, достанется тебе.
Слова женщины напомнили вождю его былые дни, и его голова поднялась. Ему нравилось её слушать, потому что от ее слов сила возвращалась в его мышцы вместе с достоинством и гордостью за себя. Она посмотрела в его глаза и прочла в них: «Пожалуйста, не останавливайся, говори еще!». И потому она продолжила.
– Мы обуза тебе, славный воин. Ты один убьешь его быстрее, чем вместе с толпой женщин, которых вынужден защищать. Незаметно выбравшись из пещеры, ты станешь для зверя неожиданностью, он не успеет подняться, как твое копье пронзит его сердце. Я знаю – будет именно так! Ты убьешь его, мы съедим его, а потом переберемся в место, где нас никакой зверь не достанет. Ты приведешь нас в рай. Я знаю это!
Сказав это, женщина вернулась на свое место и села, закрыв глаза. Она ничего не ждала от вождя, она верила, что этот сильный мужчина спасет их. И хотя вождь не двигался, она не переживала – вождь всегда сам принимал решения.
Настал полдень 11-го дня. От жары всех сморило, и женщина заснула, как впрочем, и многие другие…
Она проснулась от криков. Все возбужденно орали и прыгали, и она не сразу поняла: вождь победил!
Пока все спали, в том числе и огромный саблезубый тигр, утомленный знойным пеклом, вождь вылез из пещеры и столкнул камень на зверя. И пока тот оглушенный поднимался, вождь прыгнул на него и вонзил свое копье ему в сердце.
Победа была настолько легкой, что вождь не мог до конца поверить в свою удачу. Вождь понял, насколько женщина, верившая в его победу, мудра, и ему захотелось подойти к ней.
– Ты убил зверя, вождь. Ты спас нас. Ты – великий воин! Я всегда буду помнить твой подвиг. И, пожалуйста, вождь, отведи нас туда, где мы будем в безопасности.
– Хорошо, женщина, я обязательно приведу тебя туда.
А про себя подумал: «Эта женщина – мой счастливый талисман. Я хочу слышать слова её веры в меня каждый день. И, покуда она верит в меня, я всегда буду приходить к ней за её верой!».
А женщина подумала: «Он нуждается во мне даже больше, чем я в нём! Я буду вдохновлять его на подвиги. Я верю в него – и он становится сильнее!»
Спустя годы она пела колыбельную песню своей дочке. В переводе на наш язык смысл ее звучал так:
«Вырастешь – выбери себе мужчину, в которого верь всем своим сердцем.
Каждый раз говори ему то, что хочешь, чтобы он делал для тебя – и он обязательно сделает.
Ты нужна ему своей силой веры, как солнцу нужны планеты вокруг, как всем живущим воздух.
Ты нужна ему, чтобы он мог стать героем.
Ты нужна ему, потому что без твоей веры он не доживет до утра.
Верь в него и пусть твоя вера каждый день доходит до него в твоих словах.
Если говоришь с мужчиной – пусть слова будут полны веры, если молчишь – пусть молчание тоже будет полным веры в него»

Потребность ребенка в приятии

Мы продолжаем публиковать выдержки из книги Джеральда Ньюмарка “Как воспитать эмоционально здорового ребенка”, в которой он рассматривает пять основных потребностей детей. О первых двух (потребности в уважении и потребности ощущать собственную значимость) мы уже рассказали. Сегодня речь о потребности принятия.
2018 03 12 newmark3
Ребенку нужно, чтобы в нем видели самодостаточную уникальную личность, а не просто копию родителей, которую необходимо подогнать под родительские стандарты идеального сына или дочери.
Это означает, что дети вправе иметь свои суждения, свои чувства, желания и представления о мире. Мы должны признать, что чувства не плохи и не хороши – они просто существуют. Принимать – не значит одобрять, соглашаться или проявлять свое снисхождение. Принимать чувства ребенка – это значит признавать, что дети, как и все люди, наделены своими чувствами и что эти чувства не надо подавлять, не надо их бояться – их надо принимать, понимать и обсуждать, при необходимости совместно с ребенком работая над их развитием.
Если детские чувства и эмоции подавляются или опошляются, ребенок может разувериться в себе и замкнуться. Если мы откажемся прислушиваться к его переживаниям, ребенок будет тихо терзаться, а потом выплеснет наболевшее, совершив какой-то неадекватный или нехороший поступок. Кроме того, в трудной ситуации такой ребенок вряд ли спросит нашего совета.
Поспешная реакция  эмоциональность
На семинаре для подростков восемнадцатилетний ученик выпускного класса рассказал, как однажды упрашивал отца отпустить его ночью после выпускного вечера на пляж  ребятам не хотелось сразу расходиться по домам. "Ты что, с ума сошел! – воскликнул отец. - Разве не знаешь, как опасно в Лос-Анджелесе ночью?" "Это даже не обсуждается", – поддержала отца мать. По словам выпускника, родители вышли из комнаты, не дав ему и слова сказать.
Вполне понятно, что эмоциональная реакция родителей объясняется страхом за сына,  они боялись, что парень окажется в опасной, по их мнению, ситуации. Этот страх хорошо знаком многим родителям. Но плохо то, что реагировали они так, словно сын поставил их перед уже свершившимся фактом, а не обратился с просьбой. В их резко негативном ответе не улавливается и тени заботы о чувствах юноши, о том, какое влияние окажет на него смысл и форма отказа. Риторическое восклицание "Ты что, с ума сошел!" наводит на мысль о том, что человек, желающий пойти ночью с друзьями на пляж, не вполне вменяем.
Родители, признающие за ребенком право иметь свои желания и не потерявшие голову от страха, ведут себя несколько иначе. Например, так: "Пожалуй, это было бы интересно, но у меня есть некоторые сомнения – на ночных улицах так опасно, что, если бы ты туда пошел, я бы просто сошел с ума. Давай мы вместе всё обдумаем, а потом еще раз это обсудим". Приняв желание ребенка как факт, мы поможем ему избежать дальнейшего разочарования. Если к эмоциям детей относиться более внимательно, то вероятность найти мирное решение резко возрастает: либо родительские страхи идут на убыль, либо ребенок соглашается на альтернативный вариант.
Из-за страха родители часто путают возможность с неизбежностью. Мы часто ведем себя так, словно какое-то событие не просто возможно, а прямо-таки вот-вот случится. Родителям следует четко разграничивать эти два понятия. А если осознать, что многие наши страхи попросту надуманы, то можно будет чаще говорить "да" и при этом меньше волноваться.
Подавление эмоций
Мы часто делаем детям медвежью услугу, пытаясь избавить их от их же эмоций. Ребенок расстроен тем, что его друг на него "дуется", а родители говорят ему: "Не валяй дурака, он не стоит того, чтобы о нем думать. В конце концов, у тебя много других приятелей". Настроение у ребенка портится еще больше: во-первых, друг на него все еще сердится, а во-вторых, родители считают, что расстраиваться из-за этого значит "валять дурака". Возможно, намерения у родителей самые чистые – они не хотят, чтобы их сын или дочь мучились; иногда родителей тревожит чрезмерная чувствительность ребенка. И отец с матерью стараются все исправить, наладить, избавить ребенка от мучений  это ведь прямая обязанность родителей, разве нет?
Но результат получается отрицательный. Слова "не валяй дурака" не утешают и ничего не проясняют. Возможно, конечно, они намекают на то, что глупо расстраиваться, когда случается какая-то неприятность. Во всяком случае, ребенок смущается еще больше. К тому же подобные реплики мешают развитию диалога и лишают детей возможности разобраться в своих чувствах, чтобы принять какое-то позитивное решение.
Если отец и мать понимают, что сами по себе чувства - это не плохо и не хорошо и что ребенок имеет право на собственные эмоции, они никогда не станут отговаривать детей от их чувств. Они могут сказать, например, такое: "Наверное, очень неприятно сознавать, что хороший друг на тебя сердится". Родитель также может отождествить себя с ребенком, вспомнив похожую ситуацию из собственного опыта. Главный вывод в таком случае: грусть – это вполне нормальное чувство. Детские страдания к тому же часто бывают весьма непродолжительными - ребенок может успокоиться довольно быстро, даже если родители и ничего ему не скажут.
Родители далеко не всегда должны задавать вопросы, видя, что их дитя чем-то опечалено. Чтобы утешиться, ребенку нередко достаточно одного только родительского присутствия. Если же плохое настроение длится долго и негативно отражается на всей жизни сына или дочери, родители могут помочь детям разобраться в их чувствах и вместе обдумать, что можно сделать. Это будет намного лучше, чем то, что ребенок будет стыдиться своих эмоций, скрывать их, "переплавляя" в агрессивность или иной негатив.
Неумолчная критика
Чрезмерная критика, постоянные замечания со стороны родителей  еще один фактор, мешающий ребенку почувствовать, что его принимают таким, какой он есть. Наиболее вероятными реакциями ребенка на постоянные замечания будут: заниженная самооценка, игнорирование критики, ощущение собственного фиаско. Ребенок может решить: "Что толку стараться – всё-равно не угодишь".
А одна ученица начальной школы сказала буквально следующее: "Если ты ведёшь себя хорошо, учительница в твою сторону даже не смотрит. А как только начинаешь шалить, она часами с тобой возится". На многое лучше смотреть "сквозь пальцы". "Не волнуйтесь по пустякам" – это популярное среди бизнесменов выражение вполне применимо и к отношениям детей и родителей.
Акцент на позитиве
Нужно подчеркивать в ребенке все хорошее – хвалить его и даже выискивать, за что его можно поблагодарить. Главной идеей бестселлера для менеджеров "The One Minute Manager", написанного Кеннетом Блейчардом и Спенсером Джонсоном, является мысль о том, что нужно "ловить людей на каком-то хорошем деле и хвалить их". Мы отлично умеем заставать людей, особенно детей, за какими-то плохими занятиями – давайте же попробуем сместить акценты. Дети особенно сильно нуждаются в похвалах, а не в порицании. При желании мы обязательно найдем то, за что ребенка можно похвалить. И чем больше мы будем его хвалить, тем больше у нас будет для этого поводов. А если все же приходится делать замечание, говорите о поведении ребенка, а не о нем самом. Научитесь отказывать с любовью, а не с гневом. Например, вместо фразы "Ты что, с ума сошел!" скажите: "Да, ночь на побережье - это здорово. Но я бы места не находил от волнения, если бы ты туда пошел; прости, очень не хочется тебя разочаровывать".
Резюме
Принимать детей  значит слушать их, стараться понять и признавать за ними право на собственное мнение, свои чувства, желания и представления. Если же родители всем своим видом дают понять, что дети не вправе о чем-то думать и что-то чувствовать, то тем самым они словно намекают, что их дети не вполне нормальны. Дети, скорее всего, не станут слушать таких родителей, и никакого позитивного воздействия на их поведение оказать уже не удастся.
Приятие не означает вседозволенность. Я не призываю вас разрешать ребенку делать все, что ему вздумается. Наоборот, все вредное и опасное следует пресекать. Приятие ребенка таким, какой он есть, поможет вам устранить враждебность в ваших отношениях и исключить саму возможность борьбы за власть. Воспринимайте вашего малыша как личность и обращайтесь с ним соответственно. Отдавайте должное его достижениям; не волнуйтесь по пустякам; акцентируйте внимание на позитивных моментах; когда нужно сказать "нет", делайте это с любовью к ребенку. Не позволяйте страху взять над вами верх и играть в ваших отношениях "первую скрипку".
И помните: если что-то может произойти, то это вовсе не означает, что данное событие произойдет непременно. Это несколько разные понятия.
из книги Дж. Ньюмарка "Как воспитать эмоционально здоровых детей", изд. "София", 2008 г., стр. 36-42

вторник, 30 января 2018 г.

suveniroved.ru.

покупал тут для своего офиса сайт очень хороший не кидает все молодцы профессионалы работают идеально   suveniroved.ru.

воскресенье, 28 января 2018 г.

понедельник, 22 января 2018 г.

https://family96.ru/

https://family96.ru/детские-комнаты
https://family96.ru/

Заказывали сайте https://family96.ru/
 детскую кровать. Кровать сделана их натурального высококачественного сырья. Ведь это не мало важно при заказе кровати, мы в первую очередь обращали на это внимание. Кровать отлично вписалась в наш интерьер детской, очень удобная. Есть место куда складывать вещи или белье постельное. Сайт нам очень понравился , очень большой выбор мебели, а также можно самим выбрать дизайн кровати. Грамотные , высококвалифицированные специалисты помогли выбрать нам именно то что мы хотели для нашего малыша.Очень порадовали нас цены. Спасибо вам за нашу кровать . Будем заказывать еще .